العلامة لا المعلومة

إضافة إلى ذلك إن الطلاب نسوا الهدف الحقيقي من الذهاب إلى المدرسة
وهو التعلم لا تحصيل العلامات فقط وهذه نتائج متوقعة لمثل هذا الهدف (تحصيل العلامات)

السلام عليكم
أرجو أن تضيفي الموضوع الذي أقترحته علي مسبقا

سعي الطلاب وراء العلامة لا المعلومة ليس ذنب الطالب وحده بل يكمن وراء ذلك أسرة تملئ فكر الطالب أن التفوق يكون بكثرة العلامات لا المعلومات ولا يستثنا المدرسون من هذا الاسلوب في التفكير ايضا وطبعا ليس الجميع
و لكن ينسى الكثير من أخذ ضروف الطلاب بعين الاعتبار قبل الامتحان أو خلاله
والسلام عليكم

من الطبيعي ان يسعى الطلاب وراء العلامات لانها الوثيق الوحيد الدالة على المقدرة ولكن اهتماما الشديد بها واهتمام حتى المعلمين بها يجعل الكثيرين من الذين يسعون لاثبات انفسهم في الصف يحرمون من التقدير الواجب لقدراتهم

السلام عليكم
*طبعاً العلامة مهمة
لكن المعلومة أهم
وأكيد يلي بيدرس للمعلومة رح يجيب علامة ممتازة
*ومو دائماً العلامة هي بتحدد مستوى الطالب ومقدرته فممكن التوتر أو المرض أو التسرع تكون سبب في تراجع العلامة وممكن الغش يرفع معدل العلامة
* الظروف مو حجة في أغلب الأحيان وبعض الأحيان ممكن بس نسبتها قليلة(يعني ظروف قاهرة لمدة طويلة )..
هذا رأيي إذا خطأ أرجو أن تصححولي وتناقشوني.
وشكراً

- عندما اسمع هذه الآراء أشعر بالرضا وأنا أرى طالب يميز بين الوسيلة و الهدف
العلامة /الوسيلة /هي تقييم مهم لمقدار المعلومة/النتيجة / و كل نتيجة خاطئةفي التقييم مثلا درجة عالية لمعلومات غير كافية أو العكس مهما كان سبب ذلك / غش أو أسئلة غير شاملة - أو أسئلة متوقعة و موجه لها مسبقاأو مرض / سوف يؤثر سلبيا على المرحلة التالية في التعلم وليس من الخطأ أن تكون العلامة هدف مرحلي للمعلومةفبالنهاية لايستمر في اكتساب العلومات الأعلى إلا من يبنيها على أساس سليم و مكتمكل من المعلومات في المراخل الأدنى.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
المعلومة اكيد اكيد مهمة ومشان هي الشغلة نحن عم نروح على المدرسة بس العلا مات هي اللي عم تطور علاقة الطالب بالاستاذ وصار الطالب بس بدو العلامةما بدو المعلومة مشان يكسب ود الاستاذ فصار باي وسيلة الطالب بدو يجيب العلامة حتى لو كانت بالغش وهن بيعرفو اكيد ان الغش حرام

السلام عليكم
على أية حال لكل طالب هدفه الخاص به من الذهاب إلى المدرسة
وأسأل الله أن يجعلنا جميعاً من مخلصي النية لوجهه الكريم