الطالب والمدرس

بقدم الحياة تبدو قدم الثنائية طالب و مدرس ولكن باختلاف في تفصيلات دور كل منهما في رغم الثبات في النتيجة المطلوبة
ويسبب الخلاف في التفاصيل عوامل إجتماعية أو زمنية أو فكرية حتى يبدو لي أن بين كل طالب و مدرسه علاقة نوعية
لكن من المؤكد أن هناك أطر و قوانين تعطي العملية التعليمية النتاج الأعلى
كيف تقترح أن تكون هذه العلاقة
ما الممارسات الخاطئة التي تدني نتاج العلاقة
كيف يمكن إحداث تطوير إيجابي لهذه العلاقة في مدارسنا
ما المعوقات التي تمنع تحقيق أفكارك

أنا برأيي أن العلاقة بين الطالب والمدرس ودية حتى يرغب بدراسة المادة المعطاة بكل راحة ودون مشاحنات

الممارسات هي اما سوء ظن المدرس بالطالب او اخطاء يرتكبها الطالب

السلام عليكم
بعتقد ان العلاقة بين المدرس والطالب لا بد ان تكون مدروسة مملوئة بالحوارات ولا تخلو من الاحترام الشديد لكلى الطرفينمع العلم انو المسافة بين المدرس والطالب ما رح تتغير باغلب الاحيان